close
使命與立場 林 鷺
一九九七年的夏天我從巴拿馬偕同友人、小兒與外子前往南美洲的秘魯旅遊，到了首都利馬，我們立即參加當地旅行社招攬的city tour，導遊是一個說起英文來十分流暢的中年婦女。我們一上車，她便非常自豪地說：秘魯是一個有著豐富文化的國家，我的任務就是要帶領你們去認識我國的歷史與文化。她隨即又說：假如我到了你們的國家，我最想瞭解的當然也會是你們國家的文化特色。
她簡單的兩句話，卻使得我的內心開始不安起來，也開始不斷地思索：「我的國家」究竟具備了什麼樣的文化特色？我有足夠的立場可以那麼自傲地扮演她的角色嗎？直到如今，這依然是我心裡一個恆常的功課。
元月二十五日我參加台灣教授協會主辦，台灣教師聯盟與台灣歷史學會協辦的有關高中課程的學術研討會，會中有人為兩黨的返聯與入聯所涉及的國號爭論問題提及不如就用「我國」來取得協調的稱號。這自然是一種無奈的戲謔之說，也引來一陣哄笑，其實背後誰都知道：這是一個多麼嚴肅的課題！
一個連自己的身份都無法明朗的國家，如何去制定一套具有國家主體意識的教材？一個不清楚自己身份的國民，又如何能清楚地知道自己文化的真正特色究竟是什麼？
「中華民國」、「中華民國在台灣」、「中華．台北」、「台灣」，這麼多的稱號，請問你愛哪一個？年輕時我以為寫詩是一件多麼單純的事，也以為詩的國度是一個化外之境，然而，事實是不是如此？「詩人」的頭銜如果也可以像「我國」的稱號一樣模糊，請問大家是否就可以高枕無憂了呢？ 2008/1/27
全站熱搜
留言列表
